Opplysningstiden

På 1700-tallet i Europa var det ei tid som var en samfunnskritisk åndsretning. Denne tida uttryker en tro på menneskets evne og fremmet renessansens humanistiske idealer e et samfunnsmessig perspektiv.
Opplysningstiden var ingen entydig storm som flommet over Europa, men en progressiv framgang i stadig strid med opposisjonelle krefter, først og fremst kirken, adelen og eneveldet, men også mot fortidens oppfatninger og tradisjoner.

Likheter mellom i dag og opplysningstiden:

• borgerskapet var både i framvekst i opplysningstiden, og den er fremdeles det idag.
• Vitenskapsmenn begynne å finne ut forskjellige naturvitenskap og forklaringer til forskjellige ting. - Det holder di på med idag og.

For seint

Idag fikk vi lov å skrive hjemme pga. noen skulle ikke ha time i 3.økt. Jeg gikk også hjem i norsk økta da. Kom meg inn på dataen å begynnte å skrive, når jeg var ferdige skulle jeg inn på nettett og sende den til dei på Its, men av en merkelig grunn så virka ikke nettet hjemme. Pga dette så leverte jeg stilen for seint. Håper jeg ikke får karakter 1 pga det. Det er noe som kan skje den beste det.

Kunnskap

Hva er kunnskap?

Kunnskap er en bevist forståelse av noe, altså å forstå eller å vite noe. Det er informasjon som er kombiner av, erfaring, kontekst, fortolkning og refleksjon. Du kan kalle kunnskap en fornybar ressurs, fordi det kan bli brukt om og om igjen.

Hvordan får vi kunnskap?

Får å få kunnskap trenger du nødvendigvis ikke sette deg ned i flere timer og lese fakta bøker. Den formen for kunnskap som er viktigst er den erfaringa du får i løpet av din oppvekst og livet ditt.

Hva skjer?

Heihei...

Første time i mårå er det norsk, sist norsk time var ikke jeg dette pga. var hos legen. Uke 48 kommer jeg ikke på skolen, pga jeg skal til Oslo å operere i foten. Så trur neppe jeg klare noe skole den uka. Bare så du vet hvorfor jeg ikke er den uka. Fastlæraren min Tor veit dette og vil altså skrive opp mitt fravær. Så kommer nok krykkende glad i uke 49. Hehe...

Martine Sjøen Håland

"Om kunsten å samtale"

Dette utdraget er skrevet av essayets far, altså Michel de Montaigne.



Denne teksten handler om hvor mye det betyr å kunne føre en samtale. Hvor lærerikt og kjekt det er å kunne snakke å høyre hva andre sier. Han forteller også at han har svært lett får å begynne en samtale eller diskusjon men andre mennesker. En samtale er mye viktigere for han enn bøker.
Michel de Montaigne virker som en mann som er kjempe taknemlig får at han har fått gaven til og snakke å høre. Dette tror jeg ikke så mangen tenker over før de eventuelt mister taleevnen eller hørselen.

Michel de Montaigne

Dette er et bilde er av Michel de Montaigne, født 28. februar 1533 og døde 13. september 1592.

"Bergens kapitelsbok" og "Pest"

Begge utdragå i boka er skrevet av Absalon Pederson Beyer (1528-1575).

Både "Bergens kapitelsbok" og "Pest" handler om drap og dødsfall. Personene som han skriver om ser ut til å kjenne hverandre, men av en eller annen grunn blir de drept tilslutt. I tekstene er det ikke bare en som dør det er mangen personer. Og ikke alle dør på en fin måte.

Det virker jo som om Bergen var en voldelig plass å bo i og at det var mye sykdom å smitte til lands. Ikke en bra plass og bo i.

Her er en link til hans dagbok - http://www.dokpro.uio.no/litteratur/beyer/index.html

Uke 45 er nå i gang, tirsdag i mårå med norsk i siste time.

Sist uke hadde vi 2 timers prøve som jeg håper gjikk bra. Det eineste som jeg følte gjekk kjempe dårlig var oppg. 1 der me skulle skrive sammendrag av to forskjellige tekster. Den eine om "Brevvekslingen mellom Abèlard og Hèloîse" gjikk ganske greit men "Fyrsten" den gjekk heilt på ræva! Har lest gjennom den før å forsto ikke noe. Men men, kommer alltid nye sjangser.

Disse ukene med mye data bruk har vært kjempe kjekke, har stortrivest. Jeg har også fått gjort det meste som skulle bli gjort syns eg. Så du må bare ta å reise bort litt til om du trenger fred og ro fra klassen, hehe :-) Syns det var et kjempe bra opplegg!

Men en ting forstår eg ikke heilt, syns du eg ikke har skrevet nok om hva jeg har gjort i timene på bloggen siden jeg fekk dårlig karakter? Og det med bilde, jeg forstå ikke hvordan jeg får di inn på bloggen:/