Dialekter

Nå har vi fått en ny blogg oppgave, denne oppgave gikk ut på å først lese en artikkel som sto i dagbladet. http://www.dagbladet.no/magasinet/2005/05/31/433345.html
Dette er en artikel som handler om dialekter, hvordan de ulike gjengene i et samfunn snakker. Som artikkelen sier så kan vi dele de inn i 4 grupper: Rånere, kultur- og samfunnsinteriserte ungdomm, idrettsgjengen og sossen og skateren. Ungdommene viser oss store forskjeller ang. dialekt i disse 4 ulike gruppene. Rånerene er de som ønsker å holde på den dialekten di har. Mens sossen og skateren er de som helst vil vekk fra hjemplassen sin, og prøver å snakke mer bokmål en til vanlig.

Her på Jæren har vi litt av det samme "opplegget", her har vi rånerene og traktorfolkene som ønsker å holde på dialekta si. Jeg må vel si et de snakker ganske så brett. F.eks. "ÆG Æ I FRÅ JÆREN ÆG". Men vi har også en gruppe som ønsker/blir påvirka å snakker mer "byas". Her har vi f.eks at vi blir påvirka gjennom skolen, spesielt vi som ikke går på yrkesfaglige linjer. Vi går jo i klasse med jenter og guter fra ulike plasser. Stavanger, Gandal, Bryne, Nærbø, Vigrestad, Eigersund. Så vi har mange ulike dialeketer i klassen. I tillegg til dette har vi også lærere som snakker ulikt.

Så vi kan se litt på en person gjennom dialekta hvordan den personen er/ønsker å være.

Særemne - endelig over!

Hei hei, da skal jeg blogge mitt siste innlegg om særemne. Var i den første gruppa som framførte og syns det gjekk bra. Skal nå lage en kilde liste, av de kildene eg brukte.

Kilde liste:

- Bare Bea (film)
- Mannen som elsket Yngve (film)
- http://www.mannensomelsketyngve.no/
- http://www.filmweb.no/kino/article136589.ece
- http://www.filmweb.no/kino/article79390.ece

Særemne

Nå har det gått noen uker med litt jobbing av særemne. Såg jeg hadde glemt å publisere sist innlegg så jeg nevner bare det i dette blogg innlegget.

Jeg har funnet en problemstilling jeg ønsker å ha til særemne, det er: "Hvordan er ungdommene i mannen som elsket yngve og bare bea fremstilt". Dette er en oppgave som jeg har valg fordi mannen som elsket yngve er en film som skal forestille "gamle dager" mens bare bea er i nåtiden. Så jeg skal finne ut om hovedpersonene, handling i filmene, virkemiddler, rus?, konfliketer, ungdomskultur, og temaet - og kanskje litt mer..

Fordypningsoppgave

Hei hei, da har det heile starta. Vi skal begynne å jobbe med særemne/fordypningsoppgaven. Hva jeg skal ha eg usikkert enda, me har jo vert i Kroatia og sist uke låg eg paddeflat i senga så har ikke peiling på hva jeg skal gjøre eller hvordan jeg skal gjøre det! hmm... Men har tenkt litt på å se to ulike norske tennåringsfilmer å se forskjellen på deì? Eller om jeg skal lese en bok å se filmen? Eller å finne ut mye om en forfatter? Eller... hmm! sko godt hatt litt hjelp her ja!



HMMMMMMMMMM.....

Tidslinje

Kristine og Martine`s tidlinje..

Film

filmen min ligger ute på Kristine sin blogg:)

Norsk tale uke 39/40

Norsk tale uke 39/40.

I talen min hadde jeg noen få retoriske grep. Jeg startet med en direkte henvendelse, til medelever og lærer. Etterpå så fortalte jeg at jeg var usikker på hva jeg skulle snakke om i begynnelsen. Men etter en stund fant jeg på en kjempe god ide, som var å snakke om barns oppvekst. Jeg fortalte hvorfor jeg har valgt dette temaet.

Seinere i teksten så forteller jeg litt hvordan noen barn har det – forteller det litt grovt. Etter dette forteller jeg hva jeg mener en god oppdragelse er.

Retoriske grep: troper og figurer (s.185)

- Direkte henvendelser: Kjære medelever og ikke minst lærer, velkommen.
- Paronomasi: Å uten mat å drikke duger helten ikke.